BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran dan Kemandirian Belajar
terhadap Hasil Belajar IPS siswa. Metode yang digunakandalam penelitian ini
adalah eksperimen dengan menggunakan desain treatment by level 2x2. Temuan
penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Secara keseluruhan, media pembelajaran CD
interaktif lebih tinggi daripada pembelajaran menggunakan media presentasi. (2)
Terdapat pengaruh interaksi antara media pembelajaran dan kemandirian belajar
terhadap hasil belajar IPS. (3) Hasil belajar IPS melalui media cd interaktif
lebih tinggi dari hasil belajar IPS melalui media presentasi untuk siswa yang
memliki kemandirian belajar tinggi. (4) Hasil belajar IPS melalui media cd
interaktif lebih rendah dari hasil belajar IPS melalui media presentasi untuk
siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah. Implikasi peneltian ini adalah
perlu diadakan pembekalan bagi guru untuk meningkatkanpengetahuan baru dalam
proses pembelajaran yang aktif kreatif dengan mediapembelajaran yang
menyenangkan.
Penulis: Sinta Maria Dewi
Kode Jurnal: jppaudsddd162083
