PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR PAI DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menelaah seberapa besar efektifitas penerapan pembelajaran
teknik cooperative learning Student Teams AchievementDivision (STAD) terhadap
hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan subyekpenelitian siswa kelas V
SD Negeri Kertamulya II. Metode penelitian yangdigunakan adalah metode tindakan
kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan.
Pengumpulan data melalui pretest dan posttes, observasi, catatan lapangan, dan
wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa penerapan
model pembelajaran kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat
dari hasil posstest yang meningkat dibandingkan pretest dan juga tercapainya
nilai seluruh siswa sebagaian besar diatas Kriteria KetuntasanMaksimal (KKM).
Kata Kunci: Model Student
Teams Achievement Division (STAD), Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas
(PTK)
Penulis: Haerudin
Kode Jurnal: jppaudsddd162082
