UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD NEGERI 167645 TEBING TINGGI
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran bahasa
Indonesia melalui metode pembelajaran problem posing. Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek pada
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 167645 kota Tebing Tinggi.
Penelitian ini menggunakan teknik analisis dekriptif kualitatif. Pembelajaran
dengan metode problem posing pada materi pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV
SD Negeri 167645 kota Tebing Tinggi memiliki dampak positif dalam meningkatkan
minat dan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan
belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu pra siklus (73,80%), siklus I
(80,95%), siklus II (92,85%) dan dinyatakan berhasil secara klasikal.
Penulis: Syahriani
Koder Jurnal: jppaudsddd161081
