UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CROSSWORD PUZZLE
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa ranah kognitif dan ranah
afektif kelas IV SD Sekarsuli dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif
tipe crossword puzzle. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
model Kemmis & McTaggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif
kualitiatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran
aktif crossword puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV.
Selama proses pembelajaran siswa lebih terlibat aktif dan berminat. Skor
rata-rata hasil belajar IPS ranah kognitif pada pra tindakan sebesar 54,25
meningkat sebesar 20,93 menjadi 75,18 pada siklus I dan meningkat lagi sebesar
6,35 menjadi 81,53 pada siklus II. Skor rata-rata kelas ranah afektif setelah
dilakukan siklus II yaitu 33,84 dengan kategori “Sangat Baik” dan pada lima
aspek yang diobservasi mempunyai kriteria ≤ “Baik”.
Penulis: Yuliana
Kode Jurnal: jppaudsddd161599
