Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Pemberian Tugas Terstruktur Disertai Umpan Balik pada Model Pembelajaran Langsung Peserta Didik Kelas VIIA SMP Negeri 1 Bontonompo Kabupaten Gowa
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui upaya
pemberian tugas terstruktur disertai umpan balik untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik kelas VIIA SMP Negeri 1 Bontonompo. Subyek dari
penelitian ini adalah 28 orang. Tindakan penelitian dilaksanakan dalam 2
siklus. Tindakan siklus I meliputi plan (perencanaan), action (tindakan),
observation (observasi), dan reflection (refleksi). Tindakan siklus II
merupakan tindak lanjut dan modifikasi dari siklus I. Kriteria keberhasilan
adalah penguasaan konsep mencapai KKM
yang ditetapkan yakni 70 secara individual dan 72% secara klasikal. Data
hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar diakhir
masing-masing siklus. Hasil penelitian dideskripsikan berdasarkan perolehan
data penguasaan konsep berupa nilai hasil belajar setiap siklus. Nilai
rata-rata penguasaan konsep meningkat dari 61,25 pada siklus I menjadi 75,71
pada siklus II dengan kata lain belum tuntas KKM pada siklus I menjadi tuntas
KKM pada siklus II. Kesimpulan penelitian adalah upaya pemberian tugas
terstruktur disertai umpan balik pada model pembelajaran langsung dapat
meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran fisika peserta didik kelas VIIA
SMP Negeri Negeri 1 Bontonompo.
Penulis: Jumiatun, Abd Samad,
Maruf
Kode Jurnal: jpfisikadd160693
