Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Di Kelas VIII SMPN 1 Tanete Rilau Kabupaten Barru
Abstract: Masalah utama dalam
penelitian ini yaitu bagaimana menerapkan model pembelajaran Example Non
Example untuk meningkatakan hasil belajar fisika pada peserta didik kelas VIII
SMPN 1 Tanete Rilau Kabupaten Barru. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas VIII SMPN 1 Tanete Rilau
Kabupaten Barru melalui model pembelajaran Example Non Example. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri
dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak tiga kali
pertemuan. Prosedur penelitian meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam
penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 1 Tanete Rilau Kabupaten
Barru sebanyak 31 orang. Hasil penelitian yang dicapai menunjukkan: (1) pada
siklus 1 nilai rata-rata sebesar 68,87 dengan standar deviasi 13,64. Persentase
ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 70,97%; (2) pada siklus 2 nilai
rata-rata sebesar 74,68 dengan standar deviasi 8,36. Persentase ketuntasan
hasil belajar peserta didik sebesar 80,65%. Dari hasil analisis tersebut
menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar fisika peserta didik kelas
VIII SMPN 1 Tanete Rilau Kabupaten Barru sebesar 9,68% setelah diterapkan model
pembelajaran Example Non Example dan secara klasikal telah memenuhi KKM.
Sehingga model ini dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran fisika.
Penulis: Asriani Asriani, Muh
Tawil, Nurlina
Kode Jurnal: jpfisikadd151059
