Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Peserta Didik Kelas VII/I SMP Negeri 1 Sungguminasa
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui ada atau
tidaknya peningkatan hasil belajar fisika peserta didik dengan menggunakan
Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada peserta didik Kelas VII/I SMP Negeri 1
Sungguminasa pada pokok bahasan pengukuran. Populasi dalam penelitian ini
adalah kelas VII/I dengan jumlah peserta didik 37 orang tahun ajaran 2014/2015.
Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar dan lembar
observasi peserta didik pada pokok bahasan pengukuran yang berbentuk pilihan
ganda. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang terdiri dari empat kegiatan, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan tindakan, Observasi, dan Refleksi. Siklus I maupun
siklus II dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Hasil analisis kuantitatif data
hasil belajar fisika menunjukkan bahwa jumlah peserta didik yang tuntas
belajarnya pada siklus I adalah 11 orang atau 29,73% dan siklus II adalah 27
orang atau 72,97%. Hasil analisis kualitatif menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan aktivitas belajar peserta didik kelas VII/ISMP Negeri 1
Sungguminasa yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran fisika Melalui Model Pembelajaran Berbasis
Masalah dapat meningkatkan hasil belajar Peserta didik.
Penulis: Eka Sri Ramdan, Abd
Samad, Khaeruddin
Kode Jurnal: jpfisikadd151058
