Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran inquiri pada Peserta Didik Kelas VII MTs. Aisyiyah Sungguminasa
Abstract: Penelitian ini
adalah Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas) yang bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik kelas VII Mts.Aisyiyah
Sungguminasa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes akhir siklus I
dan siklus II serta lembar observasi. Menganalisis data dengan analisis
deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh dari analisis
deskriptif kuantitatif adalah sebagai berikut: Skor rata-rata hasil belajar
fisika peserta didik kelas VII Mts. Aisyiyah Sungguminasa pada siklus I sebesar
65,17 dan standar deviasi 13,26 Pada siklus II skor rata-rata sebesar 73,41
dengan standar deviasi 10,4 keduanya berada pada kategori tinggi. Terjadi
peningkatan hasil belajar peserta didik dengan jumlah frekuensi peserta didik
yang berada pada kategori tinggi semakin meningkat yakni pada siklus I (14
peserta didik ) atau 41,18% dan siklus II (24 peserta didik) atau 70,59%. Hasil
yang diperoleh secara analisis deskriptif kualitatif adalah semangat dan
antusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan belajar mengajar sangat tinggi, hal ini ditunjukkan dengan kurangnya
peserta didik yang melakukan kegiatan lain yang mengganggu kegiatan
pembelajaran, meningkatnya jumlah peserta didik yang menyelesaikan latihan yang diberikan, baik
latihan di sekolah maupun tugas di rumah. Selain itu semakin besar frekuensi
peserta didik yang ingin menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh guru.Dari hasil
analisis di atas dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran model
pembelajaran inquiri dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik
kelas VII MTs.Aisyiyah Sungguminasa tahun ajaran 2014/2015.
Penulis: Harini, Abd Samad,
Nurlina
Kode Jurnal: jpfisikadd160689
