STUDI DESKRIPTIF KEPERCAYAAN DIRI MELALUI SENTRA BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK A DI TK KHADIJAH PANDEGILING SURABAYA
Abstrak: Aspek perkembangan
sosial emosional merupakan salah satu aspek perkembangan yang harus
dikembangkan pada anak usia 4-5 tahun. Salah satunya indikator yang masuk dalam
aspek perkembangan sosial emosional adalah mengenai kepercayaan diri anak.
Terkait dengan rasa percaya diri, di TK Khadijah Pandegiling Surabaya menggunakan
model pembelajaran sentra bermain peran sebagai wadah untuk mengembangkan
kepercayaan diri anak tersebut. Melalui model pembelajaran tersebut dapat
dilihat seberapa besar kepercayaan diri anak untuk dapat bermain dengan
menggunakan benda yang telah disediakan. Melalui peran yang dilakukan, anak
dapat belajar bagaimana cara berkomunikasi dan mengembangkan keberanian dalam
berperan dengan teman sebayanya. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan
bagaimana pelaksanaan dan hambatan-hambatan yang terjadi dalam meningkatkan
kepercayaan diri anak kelompok A di TK Khadijah Pandegiling Surabaya.Penelitian
ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian
pada kelompok A di TK Khadijah Pandegiling Surabaya berjumlah 11 anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.
Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman dimana terdapat tiga
langkah dalam menganalisis data, yaitu data reduction (reduksi data), kemudian
data display (mendisplay data), lalu conclusion drawing /
verification.Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data selama proses
pembelajaran terlihat bahwa 5 anak sudah mulai menujukkan kepercayaan diri yang
cukup baik dan 6 anak yang lain masih memerlukan bimbingan serta motivasi dalam
menunjukkan sikap percaya dirinya dalam sentra bermain peran, lalu 45 % atau 5
dari 11 anak mengalami hambatan berupa kebingungan dengan aturan yang ada. Hal
ini terjadi karena sebagian besar anak sebelum masuk di TK Khadijah Pandegiling
Surabaya tidak mengikuti KB (Kelompok Bermain) di yayasan yang sama. Selain
itu, waktu penelitian masih dalam tahap awal masuk semester 1 sehingga anak
belum terbiasa dengan pembelajaran sentra.
Penulis: Andini Hardiningrum,
Sri Widayati
Kode Jurnal: jppaudsddd141711
