STRATEGI PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GELOMBANG SISWA KELAS XII MAN 1 BANDAR LAMPUNG
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Fisika materi gelombang,
siswa MAN 1 Bandar Lampung dengan menggunakan strategi pembelajaran melalui
pendekatan kontekstual dengan cooperative learning. Variabel terikat penelitian
ini adalah hasil belajar siswa pada pokok bahasan gelombang dengan strategi
pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dengan cooperative learning.
Penelitian dilaksanakan selama tiga siklus, dari hasil analisis diperoleh bahwa
strategi pembelajaran melalui pendekatan kontekstual dengan cooperative
learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pokok bahasan gelombang.
Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 67,90 dan siklus II menjadi
75,70 dengan demkian ada peningkatan 11,49%. Sedangkan rata-rata hasil belajar
pada siklus III 79,77 atau meningkat 5,37%.
Penulis: Ahmad Gumrowi
Kode Jurnal: jpfisikadd160732
