PROSES SOSIALISASI SISWA YANG DITOLAK (REJECTED CHILDREN) PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 5 WATES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan proses sosialisasi siswa yang ditolak (rejected
children) pada kelas IV SD Negeri 5 Wates. Jenis penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 orang siswa yang ditolak.
Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data
dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Uji
keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil
penelitian menunjukan proses sosialisasi siswa yang ditolak berbeda dengan
siswa pada umumnya. Pada proses belajar berperilaku yang dapat diterima secara
sosial, siswa yang ditolakmenunjukan perilaku mengganggu, tidak ramah,
berperilaku sederhana, tidak menjaga kebersihan diri, melanggar aturan, tidak
jujur, sopan dan tidak dapat menahan amarah. Pada proses memerankan peran
sosial yang dapat diterima, siswa yang ditolak menunjukan perilaku menjalankan
piket dengan tertib, tidak berpartisipasi dalam kerja kelompok, mengikuti
pelajaran dengan tertib, menaati perintah guru, membantu orang tua dan menaati
perintah orang tua. Pada proses perkembangan sikap sosial, siswa yang ditolak
menunjukan perilaku membantu teman dan dapat menerima perbedaan pendapat.
Penulis: Dedi Laksono
Kode Jurnal: jppaudsddd161244
