PENGGUNAAN PEMODELAN MATEMATIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ARITMATIKA SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh pentingnya mengembangkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa di sekolah dasar karena kemampuan pemecahan masalah yang
dimiliki oleh siswa masih sangat rendah. Hal tersebut dikarenakan dalam proses
pembelajaran matematika cenderung mekanistik (otomatis) dan menggunakan
model-model yang abstrak sehingga tidak sesuai dengan cara berpikir siswa yang
masih konkret. Untuk mengatasi hal tersebut, berdasarkan studi pustaka yang telah
dilakukan peneliti memilih dan menggunakan pemodelan matematik dalam pemecahan
masalah matematika di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini secara umum
untuk menjelaskan penggunaan pemodelan matematik terhadap peningkatan kemampuan
pemecahan masalah aritmatika sosial siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang
digunakan adalah quasi eksperimental dengan desain penelitian non-equivalent
control group. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1
Cieunteung Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya dengan teknik pengambilan
sampel berupa purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
tes dan observasi. Kemudian, analisis data kuantitatif menggunakan microsoft
excel versi 2010 dan SPSS versi 16.0. Berdasarkan data yang diperoleh dan hasil
analisis, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah aritmatika sosial
siswa yang menggunakan pemodelan matematik secara signifikan lebih tinggi
daripada kemampuan pemecahan masalah aritmatika sosial siswa yang tidak
menggunakan pemodelan matematik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000
(sig.1-tailed).
Penulis: Nida Nursyarifah,
Yusuf Suryana, Dindin Abdul Muiz Lidinillah
Kode Jurnal: jppaudsddd161243
