PENGARUH PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan supervisi pendidikan terhadap
kinerja guru di sekolah dasar se-Kecamatan Tasikmadu Kabupaten Karanganyar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
expost facto. Pengambilan sampel dilakukan secara random. Instrumen penelitian
berupa kuisioner tentang pelaksanaan supervisi pendidikan dan data hasil
penilaian kinerja guru yang telah dimiliki oleh sekolah. Validitas instrumen
diuji dengan melakukan uji empirik menggunakan rumus Product Moment Karl
Pearson. Reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Data
penelitian ini dianalisis menggunakan koefisien korelasi Spearman. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi pendidikan tidak berpengaruh
positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Dibuktikan dengan nilai sig.
(2-tailed) sebesar 0,406 yang lebih besar dari nilai sig. 0,05. Serta nilai
koefisien korelasi sebesar 0,063 yang menandakan pelaksanaan supervisi
pendidikan pengaruhnya sangat lemah terhadap kinerja guru.
Penulis: Hadi Fatkhurokhim
Kode Jurnal: jppaudsddd161242
