Peranan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 13 Makassar
Abstract: Penelitian ini
adalah penelitian Pra Eksprimen yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar Fisika siswa kelas VIIB SMP Negeri 13 Makassar jika diajar dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE)
tahun ajaran 2016/2017. Subjek populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII SMP Negeri 13 Makassar
tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 273 siswa dengan sampel 27 siswa yang
ditentukan melalui acak kelas. Disain penelitian yang digunakan adalah Pre
test-Post test one group design. Hipotesis penelitian adalah terdapat
peningkatan hasil belajar fisika siswa
kelas VIIB SMP Negeri 13 Makassar yang signifikan setelah diajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE).Instrumen penelitian
yang digunakan adalah tes hasil belajar fisika yang memenuhi kriteria valid
dengan reliabilitas 0,93 sebanyak 27 butir.Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah
statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif
menunjukkan skor rata-rata hasil belajar fisika siswa kelas VIIB SMP Negeri 13
Makassar setelah diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio
Exchange (RTE) sebesar 13,44 dan standar deviasi 3,87. Hasil analisis
inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa kelas VIIB SMP Negeri
13 Makassar tahun ajaran 2016/2017 setelah diajar dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) lebih baik
dibandingkan dengan sebelum diajar dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) pada taraf nyata α = 0,05.
Kata kunci: Penelitian Pra-eksperimen,
pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE), statistik
deskriptif, statistik inferensial
Penulis: Asmawati
Kode Jurnal: jpfisikadd160681
