PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas
IV SD Negeri 1 Digal Wonogiri menggunakan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL). Penelitian ini merupakan PTK.Subjek penelitian adalah 16 siswa
kelas IV. Objek penelitian adalah prestasi belajar PKn. Desain penelitian
menggunakan model Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data adalah observasi
dan tes. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan proses dan prestasi belajar Pendidikan
Kewarganegaraan siswa kelas IV SD Negeri 1 Digal Wonogiri setelah menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Langkah model pembelajaran PBL
yaitu (1) memberikan motivasi; (2) pembagian kelompok; (3) menjelaskan tujuan
pembelajaran; (4) mengorientasi siswa pada masalah; (5) mengorganisasi siswa
untuk belajar; (6) membeantu penyelidikan mandiri/kelompok; (7) mengembangkan
dan mempresentasikan hasil karya; (8) menganalisis dan mengevaluasi pemecahan
masalah; (9) merangkum materi; (10) melaksanakan evaluasi. Ketuntasan belajar
pra tindakan 43.75%, siklus I ketuntasan meningkat menjadi 68.75%, siklus II meningkat menjadi
100%.
Penulis: Restu Wijayanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161225
