PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV MENGGUNAKAN METODE PERMAINAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan proses dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV A SD
Negeri Demangan Yogyakarta menggunakan metode permainan. Penelitian ini
merupakan PTK. Subjek penelitian adalah 31 siswa kelas IV A. Objek penelitian
adalah proses dan prestasi belajar IPS. Desain penelitian menggunakan model
Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan tes. Teknik
analisis data yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan peningkatan proses dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV A SD
Negeri Demangan setelah menggunakan metode permainan. Proses ditinjau dari
langkah metode permainan, sedangkan prestasi ditinjau dari ketuntasan belajar.
Langkah metode permainan yaitu (1) Menjelaskan petunjuk permainan; (2)
Menyepakati aturan permainan secara bersama; (3) Membagi siswa sesuai permainan
(individu atau kelompok); (4) Melaporkan hasil permainan; (5) Memberikan
penjelasan lanjut terkait pelajaran (baik yang dipelajari maupun yang lalu);
dan (6) Memberikan rewards. Ketuntasan belajar pra tindakan 19,4%, siklus I
64.5%, dan meningkat pada siklus II 87.1%.
Penulis: Noorina Silmi Aliya
Kode Jurnal: jppaudsddd161790
