PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK PADA SISWA KELAS IV SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan strategi belajar
berbasis kecerdasan majemuk. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 2 Wates. Penelitian menggunakan model Kemmis & McTaggart. Metode
pengumpulan data menggunakan tes objektif, observasi, angket, dan dokumentasi.
Validasi instrumen dilakukan melalui expert judgment dan uji validitas isi.
Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif kuantitatif, data kualitatif
dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan hasil
belajar siswa mengalami peningkatan. Rata-rata nilai dari 33 siswa pada siklus
I yaitu 70,3 dengan presentase sebesar 51,52%. Sedangkan pada siklus II
rata-rata milai siswa 80,3 dengan presentase sebesar 84,85%. Peningkatan
rata-rata pra tindakan-siklus I sebanyak 6, 85 dan siklus I-siklus II sebanyak
10. Disimpulkan bahwa strategi belajar berbasis kecerdasan majemuk dapat
meningkatkan hasil belajar PKn.
Kata kunci: Kecerdasan
Majemuk, Hasil Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, Perkembangan Peserta Didik
Penulis: Sukowati
Kode Jurnal: jppaudsddd161789
