PENINGKATAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE REALLY GETTING ACQUAINTED
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan perilaku
prososial siswa di kelas IVB SDN Jigudan melalui model active learning tipe really getting
acquainted. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IVB SDN Jigudan berjumlah 29 orang. Desain
penelitian ini menggunakan model Kemis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan skala psikologi. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa model really getting acquainted dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan
perilaku prososial. Pada pratindakan semua indikator perilaku prososial belum
mencapai indikator keberhasilan. Rata-rata perilaku prososial siswa berada pada
kriteria sedang. Pada siklus I, tiga
dari enam indikator telah mencapai indikator keberhasilan. Rata-rata siswa
meningkat menjadi kriteria tinggi namun belum mencapai indikator keberhasilan.
Pada siklus II, semua indikator mencapai indikator keberhasilan dan seluruh
siswa mencapai kriteria tinggi.
Penulis: Umi Khasanah
Kode Jurnal: jppaudsddd161320
