MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan
Tindakan Kelas kolaboratif menggunakan model penelitian dari Kemmis dan Mc
Taggart. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Sekarsuli pada semester genap
tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian yakni siswa kelas V SD Negeri
Sekarsuli yang terdiri dari 20 siswa. Objek penelitian yakni aktivitas belajar
siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Data
kuantitatif dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data
kualitatif dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan teknik mencatat mind mapping dalam pembelajaran IPA
dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan
meningkatnya persentase aktivitas siswa sebesar 50% (siklus I 45%, siklus II 95%).
Penulis: Wildan Amirudin
Kode Jurnal: jppaudsddd161319
