PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERBANDINGAN PECAHAN DENGAN MEDIA ORIGAMI PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JANGKA
ABSTRAK: Rendahnya pemahaman
siswa terhadap konsep perbandingan pecahan berpengaruh langsung pada prestasi
perbandingan pecahan. Pemahaman konsep harus diutamakan supaya siswa memiliki
skill dalam menyelesaikan permasalahan perbandingan pecahan yang dihadapinya.
Tujuan penelitian ini melalui kegiatan pembelajaran menggunakan media origami
dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas III SD Negeri 1 Jangka dalam membandingkan
pecahan. Jenis penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan
Tagart. Subyek penelitian 20 siswa kelas III SDN 1 Jangka. Pengumpulan data
dengan tes awal, tes akhir tindakan, observasi dan wawancara. Teknik analisis
data dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi
data danpenarikan kesimpulan. Keberhasilan hanya satu tindakan berupa
pembelajaran sebagaiusaha mempermudah pemahaman dengan membuat kedua pecahan
kedalam bentuk konkrit dengan Hasil penelitian pembelajaran berlangsung dengan
baik, pembelajaran dengan menggunakan kertas origami dapat meningkatkan
pemahaman konsep perbandinganpecahan pada siswa kelas III SD Negeri 1 Jangka.
Penulis: Marzuki
Kode Jurnal: jppaudsddd161510
