PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN MELALUI PENERAPAN METODE KUMON BERBANTUAN MEDIA VISUAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian dan pembagian pecahan
melalui penerapan metode Kumon berbantuan media visual pada siswa kelas V SD
Negeri Bratan I No. 71 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Bratan
I No. 71 Surakarta yang berjumlah 37. Sumber data berasal dari guru dan siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan
dokumentasi. Teknik validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya
peningkatan pemahaman konsep perkalian dan pembagian pecahan dilihat dari nilai
rata-rata kelas nilai tes pemahaman konsep perkalian dan pembagian pecahan
yaitu pada pratindakan nilai rata-rata kelas sebesar 63,95 dengan persentase
ketuntasan klasikal sebesar 32,4% kemudian meningkat pada siklus I dengannilai
rata-rata menjadi 69,86 dan ketuntasan klasikal sebesar 67,56%. Selanjutnya
meningkat lagi pada siklus II dengan nilai rata-rata menjadi 74,45 dan persentase ketuntasan klasikal 86,48%.
Penulis: NURINTAR MAWARNI HESTI,
Lies Lestari, Sukarno, Siti Kamsiyati
Kode Jurnal: jppaudsddd160956
