PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP LUAS BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep luas bangun datar melalui pendekatan
pembelajaran Realistic Mathematics Education, serta untuk mendiskripsikan
proses penerapan Realistic Mathematics Education yang tepat dalam meningkatkan
pemahaman konsep luas bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri Tanggan 2.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus. Tiap
siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas III SD Negeri
Tanggan 2 Tahun Ajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data digunakan teknik
observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah model analisis deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan pendekatan pembelajaran Realistic
Mathematics Education dapat meningkatkan pemahaman konsep luas bangun datar
pada siswa kelas III SD Negeri Tanggan 2. Hal ini terbukti pada kondisi awal
sebelum dilaksanakan tindakan ketuntasan klasikal sebesar 31,58%, siklus I
ketuntasan klasikal sebesar 68,42% dan siklus II ketuntasan klasikal sebesar
84,21%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan
pembelajaran Realistic Mathematics Education I dapat meningkatkan pemahaman
konsep luas bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri Tanggan 2 Tahun Ajaran
2015/2016.
Penulis: Dody Susilo, Hadi
Mulyono, Djaelani
Kode Jurnal: jppaudsddd160921
