PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KOPERASI MELALUI METODE MIND MAPPING
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep koperasi melalui penerapan metode
Mind Mapping pada siswa SD Negeri 1 Kemasan Boyolali. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dan
setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kemasan yang
berjumlah 29 siswa. Sumber data berasal dari sumber data kualitatif dan sumber
data kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi,
tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan
trianggulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang
terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa melalui penerapan metode Mind
Mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep koperasi. Peningkatan pemahaman
konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai pemahaman konsep
siswa pada setiap siklus. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh
nilai di atas KKM (≥70) hanya sebanyak 12 siswa atau 41,38%, pada siklus I
meningkat menjadi 16 siswa atau 55,17%, pada siklus II meningkat lagi menjadi
20 siswa atau 68,97% dan pada siklus III
meningkat lagi menjadi 26 siswa atau 89,67%.
Penulis: Nungky Kusumastuti,
Sadiman, Endang Sri Markamah
Kode Jurnal: jppaudsddd160928
