PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG MELALUI METODE STORYTELLING
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng melalui penerapan
metode Storytelling pada siswa kelas II SDN Setono No. 95 Surakarta. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus.
Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber
dan teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode Storytelling dapat meningkatkan
keterampilan menyimak dongeng siswa. Hal itu dibuktikan dengan meningkatnya
nilai keterampilan menyimak dongeng tiap siklus, yaitu pada pratindakan hanya
60,3, meningkat menjadi 70,4 pada siklus I, dan meningkat menjadi 80,3 pada
siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Storytelling dapat
meningkatkan keterampilan menyimak dongeng siswa kelas II SDN Setono No. 95
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Nurul Astiti,
Rukayah, Sularmi
Kode Jurnal: jppaudsddd160929
