PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan motivasi belajar siswa SD dalam pembelajaran IPA melalui
penerapan metode penemuan terbimbing. Jenis penelitian adalah penelitian
tindakan kelas kolaborasi. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan
skala sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode penemuan
terbimbing dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
kelas IV. Pada pra tindakan, siswa yang mencapai minimal kategori tinggi
sebanyak 3 siswa (9,38%). Pada siklus I menjadi 12 siswa (37,50%) diikuti
dengan tercapainya 4 indikator motivasi belajar. Perbaikan yang dilakukan yaitu
1) siswa dibagi menjadi 7 kelompok, 2) penataan tempat duduk dibuat U, 3) LKS
dilengkapi gambar, dan 4) membuat peraturan belajar. Pada siklus II, meningkat
menjadi 21 siswa (65,63%) diikuti dengan tercapainya 6 indikator motivasi
belajar. Perbaikan yang dilakukan yaitu 1) Memberikan pertanyaan open-ended,
dan 2) Menyajikan video dan gambar. Pada siklus III meningkat menjadi 31 siswa
(96,88%). Peningkatan juga diikuti dengan tercapainya seluruh indikator
motivasi belajar.
Penulis: Agnes Indrasari
Kode Jurnal: jppaudsddd161645
