PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPS siswa di kelas V SDN Pengkol
melalui model pembelajaran tipe Talking Stick. Jenis penelitian ini adalah PTK.
Subjek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 24 orang. Desain penelitian
ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi dan skala psikologi. Teknik analisis data menggunakan
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan
model pembelajaran tipe Talking Stick dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa. Pada siklus I sebesar 74% termasuk dalam kriteria
tinggi. Pada siklus II meningkat menjadi 82% dengan sangat tinggi.
Penulis: Erlin Dalrini
Kode Jurnal: jppaudsddd161257
