PENGARUH PENGUATAN POSITIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS V SDN BANYUBENING III KARANGMOJO GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2016/2017
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penguatan positif
terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia pada keterampilan menyimak siswa
kelas V SD N Banyubening III tahun ajaran 2016/2017. penelitian ini menggunakan
pendekatan quasi eksperimen. Subjek penelitian ini siswa kelas V SD N
Banyubening III sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN 3 Sungapan
sebagai kelas kontrol, kerdfuanya berjumlah 21siswa. Instumen yang digunakan
meliputi pedoman observasi dan skala motivasi belajar bahasa Indonesia. Uji
validitas instrumen menggunakan validitas konstruk, dan uji reliabilitas
menggunakan rumus Alpha, dengan koefisien Alpha sebesar 0,917. Pengujian
hipotesis penelitian dengan membandingkan pretest dengan posttest dan diperkuat
dengan analisis Gain score. Hasil penelitian ini menunjukan ada pengaruh
penguatan positif terhadap motivasi belajar Bahasa Indonesia pada keterampilan
menyimak siswa kelas V SD N Banyubening III tahun ajaran 2016/2017. Rata – rata
motivasi kelas eksperimen pada pretest adalah 71,81 dan pada posttest 98,19
terdapat selisih 26,38 sehingga diperoleh gain score sebesar 0,47 dan berada
pada kategori sedang, yakni lebih besar 0,3 dan kurang dari 0,7 (0,7 < 0,47
≥ 0,3). Hasil pretes pada kelas kontrol rata – rata diperoleh adalah 76.91 dan
pada postest adalah 80,52. Terdapat selisih 3,6138 sehingga diperoleh gain
score sebesar 0,07 berada pada katagori rendah.
Penulis: Galan Goldya
Kode Jurnal: jppaudsddd161256
