HUBUNGAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD SE GUGUS TAMBAKROMO KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2015/2016
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan prestasi
belajar IPS siswa SD kelas V se gugus di Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati
tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
desain penelitian korelasi. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan
mengambil sampel sebanyak 85 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product
moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan
antara kemampuan membaca pemahaman dengan prestasi belajar IPS siswa pada SD kelas
V se gugus di Kecamatan Tambakromo, Kabupaten Pati. Jadi dapat disimpulkan
bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara variabel membaca
pemahaman dengan variabel prestasi belajar IPS.
Penulis: Galih Probo Julianto
Kode Jurnal: jppaudsddd161255
