PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS
menggunakan metode mind mapping pada siswa kelas IVB SD Negeri Gedongkiwo,
Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalahpenelitian tindakan kelas. Desain
penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitianadalah
siswa kelas IVB SD Negeri Gedongkiwo berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan
data menggunakanobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan metode mind mapping dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas IVB
dalam pembelajaran IPS di SD Negeri Gedongkiwo, Yogyakarta. Pada pra tindakan
persentase kreativitassiswa 58% termasuk kategori kurang, oleh karena itu
diterapkan metode mind mapping. Pada siklus I persentasekreativitas siswa
meningkat menjadi 64% termasuk kategori cukup. Pada siklus II meningkat menjadi
81% termasuk dalam kategori baik. Kriteria keberhasilan sudah terpenuhi dan
penelitian dihentikan.
Penulis: Ana Tresia Anggraini
Kode Jurnal: jppaudsddd161594
