PENGGUNAAN METODE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab belajar dan hasil belajar IPS melalui penggunaan metode
Think-Pair-Share pada siswa kelas V SD Negeri Margoyasan. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif
dengan guru kelas V SD Negeri
Margoyasan. Penelitian ini menggunakan model Kemmis & McTaggart yang
terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yaitu 10 siswa laki-laki dan 10
siswa perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif dan
observasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan rata-rata tanggung jawab belajar siswa pada siklus I
sebesar 62,8% dan siklus II sebesar 80,25% . Rata-rata nilai dari 20 siswa pada siklus I yaitu 78,75
dengan persentase sebesar 60% dan siklus II dengan 80,75 presentase sebesar 75%. Dengan
demikian penggunaan metode Think-Pair-Share dapat meningkatkan tanggung jawab
belajar dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Margoyasan.
Penulis: Fery Rizki Fauzi
Kode Jurnal: jppaudsddd161593
