PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI GUIDED DISCOVERY LEARNING
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kreativitas belajar IPA melalui penerapan strategi guided
discovery learning pada siswa kelas III A SD Negeri Mangiran Srandakan tahun
ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas
(classroom action research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III A
yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi ,
angket, dan pengumpulan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan strategi guided discovery learning
dapat meningkatkan kreativitas belajar IPA siswa. Pada siklus I meningkat
sebesar 66,09%, dan pada siklus II menjadi 89,38%. Demikian juga melalui angket,
kreativitas belajar IPA pada siklus I sebesar 91,48% dan pada siklus II menjadi
88,7% sehingga mencapai kriteria
keberhasilan yang telah ditentukan.
Penulis: Ima Heni Rochayati
Kode Jurnal: jppaudsddd161240
