PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan mengomunikasikan melalui penerapan model
Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas IV B SDIT Nur Hidayah Surakarta
tahun ajaran 2015/2016. Model penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat
tahapan yaitu perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa dan guru kelas IV B SDIT Nur Hidayah Surakarta dengan
jumlah siswa sebanyak 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes,
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen utama yaitu
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan
keterampilan mengomunikasikan baik secara tertulis ataupun lisan pada siswa
kelas IV B SDIT Nur Hidayah Tahun Pelajaran 2015/2016. Peningkatan tersebut
terlihat dari peningkatan nilai keterampilan mengomunikasikan pada setiap
siklus. Nilai sebelum tindakan nilai rata-rata kelas mengomunikasikan secara
lisan sebesar 52,85, sedangkan secara tertulis sebesar 54,15. Pada siklus I
nilai rata-rata mengomunikasikan secara lisan sebesar 78, sedangkan secara
tertulis sebesar 77. Pada siklus II nilai rata-rata kelas mengomunikasikan
secara lisan sebesar 86, sedangkan secara tertulis sebesar 85.
Penulis: Novianti Putri Dwi
Setyani, Kartono, Suharno
Kode Jurnal: jppaudsddd160926
