PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses dan hasil belajar IPA pada
mata pelajaran IPA kelas III SD Lanteng Baru menggunakan model discovery
learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model
Kemmis dan Taggart. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan
catatan lapangan. Analisis data dilaksanakan dengan deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model discovery
learning dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkanketerampilan proses dan hasil
belajar IPA siswa kelas III SD Lanteng Baru. Keterampilan proses IPAmenggunakan
discovery learning di kelas III SD Lanteng Baru mengalami peningkatan dari
siklus I sebesar 70,41 menjadi 84,27 pada siklus II. Selain itu seiring dengan
meningkatnya keterampilan proses, hasil belajar IPA pun meningkat. Hal tersebut
ditunjukan dengan peningkatan dari rata-rata tes pra siklus sebesar 56,45
menjadi 64,37 pada siklus I dan meningkat menjadi 82,02 pada siklus II.
Penulis: Eko Nur Fitrianto
Kode Jurnal: jppaudsddd161727
