PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MEDIA FILM KARTUN PADA SISWA KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas
IV melalui media film kartun di SD Negeri Tukangan Yogyakarta. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas tipe kolaboratif, dilaksanakan di kelas
IVA, dengan subjek penelitiannya 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes,
observasi, dokumentasi dengan instrumen tes menulis karangan narasi dan lembar
observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan menulis karangan narasi
siswa mengalami peningkatan. Nilai rata-rata siswa pada prasiklus adalah 63,76,
meningkat menjadi 68,14 pada siklus I dan 78,06 pada siklus II. Persentase
siswa yang memperoleh nilai ≥71 juga meningkat.Pada prasiklus, hanya 6 orang
yang memperoleh nilai ≥71 atau 24%, siklus I meningkat menjadi 13 siswa atau 52%,
dan pada siklus II menjadi 22 siswa dengan persentase 88%. Hal ini dapat
ditingkatkan dengan cara guru menjelaskan aturan penulisan karangan, siswa
berlatih menulis kalimat dan paragraf, menonton film kartun, dan siswa
menuangkan cerita dari film kartun menjadi karangan narasi.
Penulis: rahmawati nur kumala
putri
Kode Jurnal: jppaudsddd161647
