PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis eksposisi melalui strategi
pembelajaran inkuiri dan mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran inkuiri
pada keterampilan menulis eksposisi siswa kelas V SD Negeri Karangasem IV No.
204 Laweyan Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri
dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Karangasem IV No. 204
Laweyan Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari siswa dan
guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara
mendalam, dokumentasi, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah
triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis yang digunakan adalah model
analisis interaktif yang mempunyai empat komponen yaitu pengumpulan data,
reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini
menunjukkan bahwa melalui strategi pembelajaran inkuri dapat meningkatkan
keterampilan menulis eksposisi pada siswa kelas V SD Negeri Karangasem IV No.
204 Laweyan Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Selain itu penerapan strategi
pembelajaran inkuiri juga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Siswa menjadi aktif dalam kegiatan pembelajaran dan guru lebih kreatif dalam
mengembangkan model pembelajaran yang digunakan sehingga dapat menciptakan
suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan.
Penulis: Sindhu Setyo Nugroho,
Chumdari, Hartono
Kode Jurnal: jppaudsddd160933
