PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SISWA KELAS IV
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan
hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IV SD
Negeri Rejowinangun 1. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri
Rejowinangun 1 yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
penggunaan media diorama dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan
deskripsi dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar
siswa. Peningkatan kualitas proses dapat dilihat dari meningkatnya nilai aktivitas
siswa dalam proses pembelajaran pada siklus I 2,98 termasuk dalam kategori baik
dan pada siklus II 3,4 termasuk dalam kategori baik. Peningkatan keterampilan
menulis karangan deskripsi siswa dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata
kelas pada prasiklus 65, pada siklus I 69,25, dan pada siklus II 72,22.
Penulis: Angger Yogyantoro
Kode Jurnal: jppaudsddd161160
