PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI PQ4R KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI GEMBONGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa melalui
penerapan strategi PQ4R. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru kelas V. Penelitian ini menggunakan model Kemmis &
Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 20 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa keterampilan membaca pemahaman meningkat melalui penerapan strategi PQ4R.
Peningkatan tersebut dibuktikan dengan hasil observasi dan nilai rata-rata
keterampilan membaca pemahaman. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa lebih
kondusif saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Nilai rata-rata juga meningkat
dari 69,85 atau sebesar 30% pada pra tindakan menjadi 76,6 atau sebesar 55%
pada siklus I dan 80,8 atau 85% pada siklus II.
Penulis: Yessy Feriana
Susandari
Kode Jurnal: jppaudsddd161271
