PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS V SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan model pembelajaran
berbasis portofolio pada siswa kelas V
SD Negeri 2 Gaden Klaten. Jenis metode penelitian menggunakan penelitian
tindakan kelas dengan alur putaran spiral Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian
siswa kelas V SD Negeri 2 Gaden Klaten yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini
berlangsung dalam dua siklus. Instrumen yang
digunakan adalah lembar
observasi, soal tes. Validasi instrumen dilakukan melalui expert judgement.
Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah jika
minimal 75% siswa telah mencapai KKM yaitu 71 dan nilai rata-rata kelas
mengalami peningkatan tiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
menunjukkan bahwa dengan proses belajar mengajar dengan menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Portofolio dapat meningkatkan hasil belajar IPS. Hal
tersebut dapat diketahui dari hasil penelitian yang menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar tiap siklusnya. Pada pra siklus, siswa yang tuntas
35,71% dengan nilai rata-rata kelas 68,60 sehingga perlu diadakan tindakan
siklus I. Pada siklus I siswa yang tuntas mengalami peningkatan sebesar 53,57%
dengan nilai rata-rata kelas 73,64. Pada siklus II, jumlah siswa yang tuntas
mengalami peningkatan menjadi 75% dengan rata-rata kelas 78,64.
Penulis: Arif Kusuma
Kode Jurnal: jppaudsddd161270
