PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA FLASH CARD SISWA KELAS I SDN SUROKARSAN 2
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui media flash
card siswa kelas I SDN Surokarsan 2 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas kolaborasi. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi dan tes unjuk kerja membaca permulaan. Teknik analisis data
berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Media flash card dapat
meningkatan keterampilan membaca permulaan siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil
pencapaian rerata siswa pada pratindakan sebesar 41,38% meningkat menjadi
58,62% pada siklus I dan menjadi 82,76% dalam kategori sangat baik pada siklus
II. Langkah-langkah penelitian dalam meningkatkan keterampilan membaca
permulaan menggunakan media flash card yaitu: 1) siswa mengamati media flash
card yang disusun dan dipegang guru, 2) guru menunjukkan kartu paling depan dan
meletakannya di urutan paling belakang sambil mengucapkan kata dalam flash card
hingga kartu terakhir, 3) siswa membaca dan mengikuti ucapan guru dalam waktu
yang relatif cepat, dan 4) siswa praktik membaca permulaan secara individu
Penulis: Avivtin Oktavi
Indrayani
Kode Jurnal: jppaudsddd161269
