PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MODEL “CARD SORT” SISWA KELAS 1 SDN MARGOYASAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan
membaca permulaan menggunakan model card sort siswa kelas 1 SD Negeri
Margoyasan. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas kolaborasi. Desain penelitian menggunakan
model Kemis dan MC. Taggart. Subjek
penelitian adalah siswa kelas 1 yang berjumlah 20 orang. Objek penelitian
adalah kemampuan membaca permulaan. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran
menggunakan model card sort dapat meningkatkan proses pembelajaran membaca dan
kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1. Peningkatan proses pembelajaran
membaca terlihat dari siswa yang berani membaca secara individu di depan kelas,
siswa senang mengikuti pembelajaran membaca, dan siswa lancar membaca.
Peningkatan nilai rerata kemampuan membaca permulaan siswa pada siklus I
sebesar 2,35, yang kondisi awal 64,35 meningkat menjadi 66,7. Pada siklus II
meningkat sebesar 13,15, yang kondisi awal 64,35 meningkat menjadi 77,5.
Penulis: Tyas Wulan Ningrum
Kode Jurnal: jppaudsddd161272
