PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BUKU BESAR PADA SISWA KELAS IB SD NGOTO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan melalui media buku
besar pada siswa kelas IB SD Ngoto tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian
adalah penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi dan tes unjuk kerja. Penggunaan media buku besar dapat meningkatkan
keterampilan membaca permulaan siswa kelas IB SD Ngoto. Terbukti pada
pratindakan persentase KKM 36,67%, pada siklus I meningkat menjadi 60% dan
menjadi 86,67% pada siklus II. Pada siklus I aspek lafal dan intonasi dalam
membaca permulaan meningkat menjadi 14,60 dan 13,50. Pada siklus II aspek lafal
dan intonasi meningkat mencapai 15,60 dan 15,21. Peningkatan rata-rata skor
aspek ketepatan, kelancaran dan kejelasan suara pada siklus I yaitu 14,87,
14,46 dan 14,91. Peningkatan rata-rata skor pada aspek ketepatan, kelancaran,
dan kejelasan suara yang mencapai 16,68, 15,77 dan 16,53. Begitu juga hasil
observasi aktivitas siswa pada siklus I 54,16% dan meningkat menjadi 84,37%
pada siklus II.
Penulis: Anis Sitatun Nikmah
Kode Jurnal: jppaudsddd161668
