LAYANAN PEMBELAJARAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN OLEH GURU KELAS DI SD NEGERI BASIN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bagi siswa tunagrahita
ringan yang dilaksanakan oleh guru kelas V di SD Negeri Basin Klaten.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data
dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan
langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan layanan
pembelajaran bagi siswa tunagrahita terdiri dari (1) materi yang diberikan
kepada siswa tunagrahita sama dengan materi yang diberikan kepada siswa
reguler; (2) metode pembelajaran yang diterapkan sama dengan siswa lain yaitu
ceramah yang divariasikan dengan metode tanya jawab, latihan soal, dan
simulasi, (3) media pembelajaran yang digunakan adalah media pembelajaran yang
sederhana, seperti: LKS, papersheet dan gambar; (4) prinsip umum maupun khusus
pembelajaran telah terlaksana, akan tetapi prinsip individualisasi, prinsip
pemecahan masalah, dan prinsip pendidikan berbasis kebutuhan individu tidak
terlaksana (5) hambatan yang dialami guru antara lain, semua guru tidak
mendapatkan pembekalan untuk mengajar siswa tunagrahita, waktu pendampingan
yang kurang; dan (6) respon siswa tunagrahita selama pembelajaran kurang
positif.
Penulis: Alit Rofiah
Kode Jurnal: jppaudsddd161669
