PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI IPA SISWA KELAS III MELALUI METODE GUIDED DISCOVERY DI SDN KEJAMBON 1
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan keterampilan komunikasi IPA melalui metode Guided
Discovery pada siswa kelas III SDN Kejambon 1. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas dengan model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian dalam
penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kejambon 1 Sleman yang berjumlah 28
siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan keterampilan komunikasi IPA
siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi dan dokumentasi.
Teknik analisis data dilaksanakan dengan deskriptif . Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan metode Guided Discovery dapat meningkatkan
keterampilan komunikasi IPA siswa kelas III SDN Kejambon 1. Peningkatan
keterampilan komunikasi IPA siswa ditunjukkan dengan peningkatan presentase
keterampilan komunikasi IPA siswa. Pada pra siklus sebesar 59,91% yang berada
pada kategori kurang. Pada siklus I meningkat menjadi 70,44% berada pada
kategori cukup. Dan pada siklus II meningkat menjadi 90,17% berada pada
kategori baik. Penelitian ini dihentikan sampai siklus II karena persentase
keterampilan komunikasi IPA telah memnuhi kriteria yang ditentukan yaitu sudah
mencapai kategori baik.
Kata kunci: keterampilan
komunikasi IPA, metode guided discovery, sekolah dasar
Penulis: Alfiani Utami
Kode Jurnal: jppaudsddd161801
