PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW KELAS IV SDN JLABAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
kolaboratif menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilaksanakan di
SD Negeri Jlaban Sentolo padasemester genap tahun ajaran 2015/2016. Subjek
penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Jlaban Sentolo dengan jumlah 20
siswa. Objek penelitian yakni keterampilan berbicara siswa. Teknik pengumpulan
data dilakukan dengan tes, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara
kualitatifmenggunaan deskriptif kualitatif dan secara kuantitatif menggunakan
statistik deskriptif. Implementasimodel pembelajaran kooperatif jigsaw dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Prosesnya meliputi: 1) membaca, 2) diskusi kelas pakar, 3) laporan kelompok, 4)
tes, dan 5) penghargaan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan keterampilan berbicara
siswa. Hal tersebutdibuktikan dengan meningkatnya rerata nilai pada pra siklus
42,70 dengan persentase ketuntasan sebesar 30%, siklus I 70,25 dengan
persentase ketuntasan sebesar 60%, dan siklus II 82,15 dengan persentase ketuntasan
sebesar 85%.
Penulis: dewi ratna pertiwi
Kode Jurnal: jppaudsddd161627
