KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN LABORATORIUM MINI UNTUK MATERI JAJARGENJANG DI KELAS IV SDN BANCARAN 1
Abstract: Salah satu persoalan
dalam pembelajaran matematika yang terjadi di sekolah adalah masih rendahnya
daya serap siswa terhadap pelajaran matematika. Sehingga guru perlu
mengupayakan alternatif pembelajaran matematika yang lebih variatif. Diantara
variasi pembelajaran yang dipilih adalah pembelajaran langsung dengan
laboratorium mini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan
pembelajaran langsung dengan laboratorium mini.Berdasarkan hasil analisis
deskriptif disimpulkan bahwa pembelajaran langsung dengan laboratorium mini
efektif untuk mengajarkan materi jajargenjang. Simpulan ini didasari oleh
beberapa hal yaitu: (1) kemampuan guru mengelola pembelajaran dikategorikan
baik, (2) aktivitas siswa dalam pembelajaran aktif, (3) respon siswa terhadap
pembelajaran positif, dan (4) ketuntasan belajar secara klasikal tercapai
Penulis: Mohammad Edy Nurtamam
Kode Jurnal: jppaudsddd161626
