PENINGKATAN KEMAMPUAN SERIASI UKURAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET PADA KELOMPOK A
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan seriasi ukuran melalui penggunaan media
benda konkret pada anak Kelompok A di TK Ambar Asri dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian
ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian sebanyak 14 anak
yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Objek penelitian
adalah kemampuan seriasi ukuran melalui penggunaan media benda konkret. Teknik
pengambilan data yang digunakan adalah teknik observasi dengan menggunakan lembar
observasi sebagai instrumen pedoman observasi. Analisis data dilakukan secara
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan seriasi
ukuran melalui penggunaan media benda konkret pada anak Kelompok A TK Ambar
Asri. Hasil observasi Pratindakan menunjukkan bahwa kemampuan seriasi ukuran
pada anak mencapai 33.30% dengan kriteria Mulai Berkembang (MB), pada Siklus I
meningkat mencapai 71.40% dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan
kembali meningkat pada Siklus II menjadi 88.10% dengan kriteria Berkembang
Sangat Baik (BSB).
Penulis: Melia Dwi Widayanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161831
