PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PEMANFAATAN MULTIMEDIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses instruksi membaca melalui Multimedia
di kelas secara klasikal dan apakah setiap kenaikan kemampuan membaca awal
siswa TK B setelah memberikan kegiatan membaca melalui pembelajaran Multimedia.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan menurut Kemmis dan Mc.
Taggart yang terdiri dari empat langkah: a) perencanaa, b) tindakan, c)
observasi, dan d) refleksi, yang dikembangkan lagi oleh Jamarisdengan
menambahkan pengamatan awal sebagai pembanding setelah pengamatan tindakan
dilakukan, sehingga target persentase prestasi belajar dapat diukur. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kemmapuan membaca awal TK B meningkat melalui
pemanfaatan Multimedia. Proses pembelajaran melalui Multimedia terdiri dari
huruf membaca, kata-kata dan kalimat sederhana dengan menggunakan variasi yang
menarik dari metode dan strategi pengajaran.
Penulis: JO LIOE TJOE
Kode Jurnal: jppaudsddd131094
