HUBUNGAN KONDISI KEAKSARAAN KELUARGA DAN MOTIVASI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah unuk memperoleh gambaran kondisi keaksaraan keluarga dan
motivasi membaca terhadap kemampuan membaca awal siswa TK kelas B TK Pelangi,
di Kelurahan Balekambang, Kramat Jati, Jakarta Timur, 2012. Populasi penelitian
ini adalah siswa TK di Balekambang, Kramat jati, Jakarta Timur. Sampel terdiri
dari 32 siswa TK pelangi diilih secara simple random sampling. Data dikumpulkan
dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner sebagai wakil dari kondisi
keaksaraan keluarga dan membaca variabel motivasi dan alat tes lainnya sebagai
wakil dari kemampuan awal membaca. Hasil penelitian ini menghasilkan bahwa
keluarga kondisi literasi (X1) dan Reading Motivasi (X2) baik secara individu
maupun bersama-sama memiliki korelasi positif terhadap kemampuan awal membaca
(Y).
Penulis: ASIH BUDI KURNIAWATI
Kode Jurnal: jppaudsddd131093
