PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBILANG BENDA SEKITAR
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui penerapan kegiatan membilang dan peningkatan
kemampuan kognitif siswa melalui kegiatan membilang. Penelitian ini
dilaksanakan di TK Budi Utomo Lamongan. Penelitian dilaksanakan pada bulan april 2015. Penelitian
tindakan (action research) ini menggunakan metode Kemmis dan Mc Taggart,
melalui dua siklus yang tediri dari siklus I dan siklus II yang meliputi tahap
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah 15 anak
Kelompok B TK Budi Utomo Lamongan yang berusia 5-6 tahun. Data diperoleh dengan
berpedoman pada lembar observasi kemampuan kognitif konsep bilangan dan lambang
bilangan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan
kognitif anak yang dibuktikan pada perolehan skor kemampuan kognitif rata-rata
siswa. Sebelum penelitian skor rata-rata adalah 60.4%. Setelah dilaksanakan
siklus I terjadi perubahan skor kemampuan kognitif rata-rata kelas menjadi
85.9%. Pada siklus II perubahan skor kemampuan kognitif rata-rata kelas menjadi
97.04%. Pada siklus II seluruh siswa telah memenuhi kriteria kesuksesan
sehingga penelitian ini dicukupkan dengan pelaksanaan dua siklus.
Penulis: Hidayat, Eka Cahya
Maulidiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd160741
