MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUIMEDIA BALOK HURUF PADA KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA BANTUL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui balok huruf
pada kelompok B1 TK Negeri Pembina Bantul. Kemampuan membaca permulaan yang
ditingkatkan ialah menyebutkan bunyi huruf yang ada didalam kata, menyebutkan
kata dengan jelas, dan menyusun huruf membentuk kata yang memiliki makna. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif yang menggunakan
model Kemmis & Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B1 TK
Negeri Pembina Bantul sebanyak 17 anak yang terdiri dari 5 anak perempuan dan
12 anak laki-laki. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan dapat meningkat setelah diberikan tindakan
dengan menggunakan balok huruf yang diberi penyangga sehingga memudahkan anak
untuk mencoba menyusun huruf dengan cara diputar dan memberikan tantangan pada
anak yang dilakukan secara bersamaan dengan teman menyerupai perlombaan, serta
pemberian reward secara kongkret yakni menggambar bintang pada punggung telapak
tangan anak.
Penulis: Syari’ati Masyithoh
Kode Jurnal: jppaudsddd160740
